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WILLKOMMEN!
Die Praxis PFAUTIB e.U. bietet Förderdiagnostik, Therapie und Beratung für Kinder, Familien, Fachpersonen und Institutionen – dieses Angebot wird durch Fallsupervisionen, Vorträge und ressourcenorientierte Diagnose-Aufklärung ergänzt. Unsere Arbeit ist lösungsorientiert und basiert auf dem TEACCH-Ansatz, Unterstützter Kommunikation und dem Verständnis des PDA-Profils. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf individueller Begleitung und interdisziplinärer Zusammenarbeit.
Ich begleite Kinder, Jugendliche und Familien, welche ein Anliegen im Fachbereich Autismus mitbringen. Dabei verbinde ich meine persönliche Erfahrung als Autistin mit fachlicher Expertise, um Verständnis, Orientierung und alltagsnahe Unterstützung zu bieten. Ich arbeite lösungs- und ressourcenorientiert, helfe dabei, Verhalten zu verstehen, zu analysieren und passende Empfehlungen für den Familienalltag abzuleiten. Mein Ziel ist es, Orientierung und Entlastung zu schaffen sowie die Vielfalt des Autismus-Spektrum wertschätzend zu vertreten.
Meine Methoden sind individuell ausgerichtet, jedoch an Folgenden orientiert:
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Verständnis von Neurodivergenz und Vielfalt
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Positiver und beziehungsorientierter Zugang für individuelle Förderung
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TEACCH-Ansatz: klare Strukturen, Visualisierungen und alltagsnahe Unterstützung
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PANDA-Strategien: Umgang mit Anforderungsvermeidung und hoher Anspannung im Alltag
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Kombination aus TEACCH und PANDA: Sicherheit durch Struktur und Flexibilität
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Unterstützte Kommunikation
Ich freue mich auf Ihre Anfrage und ein Erstgespräch, in dem wir Ihre individuellen Themen und nächsten Schritte gemeinsam klären können.



BARBARA WAGNER, BA
Pädagogische Leitung
Bildungswissenschaftlerin, Sozialpädagogin, Sozialarbeiterin i.A.
Zertifiziert nach dem TEACCH-Ansatz
Fallsupervisorin bei der Österreichischen Autistenhilfe
Fachkraft für Unterstützte Kommunikation
Spezialisiert auf Neurodivergenz und PDA-Profil
Aktuell: Wissenschaftliche Arbeit im Rahmen des Masterstudiums Kinder- und Familienzentrierte Soziale Arbeit zur "Diagnose-Aufklärung von Kindern im Autismus-Spektrum und die Relevanz für die Soziale Arbeit"
