Zielgruppe

• Kinder und Jugendliche im Autismus-Spektrum / ADHS

• Fachkräfte und Institutionen, die mit Kindern im Autismus-Spektrum arbeiten

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Ziele​

• ​Erkennen individueller Stärken und des Unterstützungsbedarfs

• Planung individueller Fördermaßnahmen

• Evaluierung von Lernzielen und Fortschritten​

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​Methoden

• Beobachtungen, Fragebögen

• Informelle Förderdiagnostik

• PEP-R

• Kommunikationsdiagnostik​​​​​